Perkalian Bilangan Cacah sampai 100 - Matematika Kelas 4 SD

Perkalian untuk kelompok sama banyak

Jika ada 4 piring dan setiap piring berisi 3 kue, jumlah kue dapat ditulis 3 + 3 + 3 + 3 = 12. Penjumlahan berulang itu disingkat menjadi 4 × 3 = 12.

Dalam contoh ini, 4 menunjukkan banyak kelompok dan 3 menunjukkan banyak benda pada setiap kelompok. Perkalian membantu menghitung kelompok yang isinya sama banyak.

Menggunakan susunan baris dan kolom

Bayangkan 3 baris kursi, setiap baris berisi 5 kursi. Jumlahnya 3 × 5 = 15 kursi. Kamu dapat menggambar titik sebagai pengganti kursi untuk menghitungnya.

Susunan yang sama dapat dilihat sebagai 5 kolom, setiap kolom berisi 3 kursi. Karena itu, 3 × 5 = 5 × 3. Hasil perkalian tetap sama ketika urutan kedua bilangannya ditukar.

Fakta perkalian yang membantu

Perkalian	Makna atau cara cepat
1 × 8 = 8	Satu kelompok berisi 8
6 × 0 = 0	Enam kelompok kosong
7 × 2 = 14	Dua kali tujuh
5 × 6 = 30	Lima kelompok berisi enam
10 × 9 = 90	Sembilan puluhan

Bilangan yang dikalikan 1 tetap nilainya. Bilangan yang dikalikan 0 menghasilkan 0.

Menguraikan perkalian yang belum hafal

Untuk menghitung 7 × 8, pecah 7 kelompok menjadi 5 kelompok dan 2 kelompok:

7 × 8 = (5 × 8) + (2 × 8) = 40 + 16 = 56.

Cara ini membantu memahami asal hasil perkalian, bukan hanya menghafalnya.

Contoh soal cerita

Ada 8 kantong, masing-masing berisi 6 kelereng. Jumlah seluruh kelereng adalah 8 × 6 = 48 kelereng. Kata “masing-masing” memberi petunjuk bahwa setiap kelompok berisi jumlah yang sama.

Coba kerjakan

1. Tuliskan bentuk perkalian dari 4 + 4 + 4 + 4 + 4.
2. Hitung 9 × 7.
3. Ada 10 kotak berisi masing-masing 10 krayon. Berapa seluruh krayon?

Jawaban dan pembahasan

1. 5 × 4 = 20, karena ada lima kelompok berisi empat.
2. 63. Kamu dapat memakai (10 × 7) − 7 = 70 − 7.
3. 100 krayon, karena 10 × 10 = 100.

Ingat kembali

Pastikan kelompoknya sama banyak. Perkalian dan penjumlahan berbeda: 4 × 3 bernilai 12, sedangkan 4 + 3 bernilai 7.